Цель. Создание условий для закрепления признаков зимы посредством проведения прогулки.

Задачи:

Образовательные:

• систематизировать представления детей о характерных признаках зимы;
• создать условия для поисковой - исследовательской деятельности;
• расширить представление детей о свойствах воды (прозрачная, окрашивается, замерзает) и закрепить знания о свойствах снега;
• закрепить знания детей о свойстве льда (твёрдый, холодный, скользкий, тает в тепле, превращается в воду);
• создать условия, для организации двигательной деятельности;
• формировать навыки безопасного поведения на скользкой поверхности (ледяной горке, катке, дорожке).

Развивающие:

• способствовать развитию наблюдательности,
• продолжать развивать у детей интерес к общению со взрослым и детьми (внимательно слушать вопросы, отвечать на поставленные вопросы, задавать вопросы), формировать потребность делиться своими знаниями с воспитателем и детьми; вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие;
• развивать внимание, учить детей анализировать, делать выводы; развивать мышление, интерес к зимним явлениям неживой природы, вызвать радость от открытий, полученных из опытов.

Воспитывающие:

• воспитывать эмоционально-ценностное отношение детей к природе, результатам своего и чужого труда, чувства сопричастности;
• воспитывать культуру общения, желание помогать друг другу;
• воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы;
• воспитывать любознательность и любовь к родной природе.